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        以學科建設為引領 推進學校提質升格——學校2020年暑期中層干部研討會順利召開
        作者:劉俊 楊禮雕  攝影: 編輯:曾曉江 時間:2020-07-14 點擊數:

        為進一步加強學科建設,推動學校跨域式發展,7月12日至13日,學校2020年暑期中層干部研討會在楊汛橋校區召開。本次研討會的主題是回歸初心、堅定信心、協力同心,以學科建設為引領推進學校提質升格。校長李魯、校黨委書記章清等全體校領導、中層干部和教授、博士代表參加。本次研討會共分為主題報告、專題報告、分組討論和主題發言等四個環節。

        主題報告高屋建瓴 聚焦學科建設助推提質升格

        會上,李魯校長以“心有所信、方能行遠——以學科建設為引領推進學校提質升格”的主題報告拉開了暑期中層干部研討會的帷幕。他以學校發展歷程中飽含深情的“三封信”(1984年8月政協委員莫干山學習班后寫給時任省政協主席王家揚的信、1999年王家揚先生寫給時任浙江省委書記張德江和省長柴松岳同志的《關于加快發展高等職業教育的建議》、2018年第34個教師節之際王家揚先生寫給樹大全體師生的信)和王家揚先生一生的樹大情結為切入點,深入闡釋樹人大學的辦學初心——為人民辦大學、辦人民滿意的大學!他指出,36年來樹大發展解決了人民群眾“沒書讀”問題,兌現了“為人民辦大學”的初心,下一步將滿足人民群眾“讀好書”的需求,傳承“辦人民滿意的大學”的初心,以學科建設為引領,推進學校提質升格。

        李校長認真分析了當前高等教育發展形勢和學校學科建設面臨的機遇和挑戰,簡要回顧了學校學科建設現有的人才隊伍、學術科研、碩士生培養經驗基礎。李校長強調,在千帆競發、萬馬奔騰大勢中,我們不進則退、慢進也是退,要打起十二分的精神,樹立“志不求易者成,事不避難者進”的斗志,把建設和發展的重點轉移到以提質升格為中心的學科建設上來;要牢牢抓住特色學科培養、產學研一體化和產教融合改革,形成三足鼎立,方能有所作為、有所建樹。

        針對學科建設存在的問題短板,李校長提出四個方面的工作思路與舉措。第一,選好建設重點。要緊扣國家和地方經濟發展科技創新所需、緊扣政府工作重點和浙江特色方向,用“人無我有、人有我強、人強我特”的思路選重點、定方向、搭平臺。第二,匯聚學科人才。要充分發揮學校“核編定崗”和“職稱晉升”等政策在人才隊伍建設中的激勵作用,通過科學的用人導向、向學院賦能放權、培養研究生等政策創新,提高教師的業績貢獻水平,延長教師的學術青春期,增加學科團隊的凝聚力、創造力和競爭力。第三,實現特色發展。要通過縱橫向充分比較找準自己定位和目標方位,走“人無我有,人有我強,人強我特”的錯位發展道路,努力實現彎道超車甚至變道超車,實現學科建設從跟跑、并跑到領跑。第四,搭建學科平臺。要融合學校醫工信、養老服務、現代社區等優勢學科,搭建高水平的創新平臺和科研基地,培養和提高教師隊伍的學術水平,促進學科間的交叉、融合,提高學校科研水平,實現學科整體發展。

        “心有所信,方能行遠”,李校長的主題報告高屋建瓴、著眼大局、內容豐富、數據翔實、鞭辟入里、亮點頻出,與學校跨越式發展的重要任務相契合,與現階段學校面臨的實際需求相對接,具有較強的針對性、指導性和實效性。正如校黨委書記章清所指出:“李校長的主題報告進一步回答了處于時代變革大背景和學校發展的一個關鍵點上,要實現什么樣的發展,以及怎樣發展的一個重大的歷史命題,是學校提質升格的集結號和動員令。整個報告求實求新、有理有據、有經有權、內涵豐富,是今后學校工作的一個重要指南。大家一定要認真學習,把它作為案頭的一種必讀材料。”

        專題報告激情澎湃 深入淺出分享學科建設體會

        學校交叉科學研究院院長劉維屏教授以“學科建設的一點體會”為題作專題報告交流,他從自身的學科建設經歷出發,簡要介紹了學科建設的內涵特征、隊伍建設、人才培養、學術研究和體制機制,分析了當前學校學科建設面臨的機遇和挑戰,并分享了自己學科建設的成功經驗和體會。他指出,學科建設要加強頂層設計,打破院系阻力,舉全校之力爭取突破。學科建設既是學校的中心工作,更是每名教師為之努力、奮斗的著力點。

        劉教授在報告中還明細了學校建設學科建設與教師發展學生成才的關系,表達了交叉科學研究院的建設愿景。他強調,教師在學科建設中起著關鍵的作用,要以崇尚科學、追求科學的精神影響和帶領學生,要以學生的鼓勵來鞭策和勉勵自己,要以學生的成功為最大的快樂。學科建設標志是人才培養、科研成果和社會服務,而交叉科學研究院希望為培養人才、孵化成果、服務社會提供一流平臺!

        分組討論氣氛熱烈 獻計獻策暢談學科建設發展

        在分組討論環節,6個小組100余位中層干部圍繞李魯校長的主題報告進行了充分地交流討論。

        如何應對新形勢新挑戰,直面現實,砥礪前行,凝聚學科建設的廣泛共識?學科建設的基礎與短板有哪些?如何加強學科建設,推進學校提質升格?針對一個個問題,與會人員以高度的使命感和責任感,認真學習,深入思考,積極參與討論,并分別圍繞人才隊伍建設、教學質量提升、科研工作提振、管理機制優化等方面提出了諸多真知灼見。

        與會人員一致認為,通過本次培訓研討,進一步統一了思想,認清了形勢,提高了站位,拓展了視野,明晰了方向,確立了重點,增強了信心。大家高度凝聚形成共識,號角已經吹響,學科建設時不我待,勢在必行!

        主題發言內容豐富 鞭辟入里闡述學科建設思考

        在主題發言環節,學校領導班子成員童國堯、王軍、陳新民、葉時平、陸桂芹、陳浚、馮淑娟和學校學術委員會常務副主任陳智教授,圍繞會議主題,結合自身分管領域工作,分別以“科學合理配置資源,為學科建設預留發展空間”“基于學科建設引領的學校發展思考”“學科建設和申碩工作的幾點思考”“強化學科專業一體化建設,推進人才培養提質升格”“學科建設中的廉政風險防控”“以學科建設為引領的隊伍建設思考、分析與舉措建議”“建設平安校園,為學科建設提供環境保障”“凝心聚力、砥礪前行——樹人大學學科建設若干思考”為題作精彩發言,從不同層面、不同角度明確了以學科建設為引領的具體舉措和思考,是學校提質升格的任務書。

        總結講話振奮人心 激發只爭朝夕砥礪前行干勁

        “這次中層干部會議是今年以來影響最大最有意義的一次重要的會議,是戰略會議,取得了超乎預期的效果,對學校未來發展具有里程碑的意義。”校黨委書記章清對會議進行總結,認為會議主題突出、內涵豐富、思想活躍。他強調:“‘以學科建設為引領,加快學校提質升格’這篇大文章,我們只是完成了一個‘起’的工作,接下來面臨的將是更為復雜和繁重的任務,既要統一思想,更要通過自身的努力,認真書寫好‘承、轉、合’的文章。”

        為貫徹落實好本次會議精神,切實做好暑期的相關工作,章書記對與會人員提出七點要求:第一,認真組織好學院班子和學科骨干的專業專題研討會。第二,積極開展十四五學科發展規劃的編制工作。第三,抓緊推進一校兩區的整體建設。第四,要切實完善相關的改革措施。第五,有效做好疫情防控的常態化工作。第六,認真做好招生就業工作。第七,著力做好校園的安全穩定工作。章書記希望全體同志沿著李魯校長指引的方向奮勇前進,秉持“辦人民滿意大學”的信仰,葆有“為教師成長,為學生成才服務”的信念,堅定“以學科建設為引領,推進學校提質升格”的信心,腳踏實地,砥礪前行。

        100余人、2天15學時、集體脫產培訓研討,前所未有;科學的安排、精彩的發言、深度的交流,值得點贊。此次研討會,既是堅定信心鼓干勁的改革推進會,更是任務認領會和誓師表態會。

        “人到半山路更陡,船到中流浪更急”,學校當前正處于全面深化改革、推進內涵發展的關鍵期,讓我們進一步增強跨越式發展的責任感、使命感和緊迫感,緊緊抓住學科建設這個“牛鼻子”,全面提升學校核心競爭力和整體辦學水平,為早日把學校建設成為展示社會力量辦社會主義大學的重要窗口、把樹人大學辦成人民滿意的好大學而努力奮斗!

        (消息來源:學校辦公室 )

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